viernes, 20 de marzo de 2020
miércoles, 18 de marzo de 2020
lunes, 16 de marzo de 2020
ACTIVIDADES #YOMEQUEDOENCASA PARA 1º ESO y 3º ESO PMAR del viernes 13 al martes 17 de marzo
Todo lo que envíes al profesor deberá estar bien
presentado, estructurado en párrafos y sin faltas de ortografía. No lo hagas
con prisas para quedarte liberado rápidamente. Lo que te sobra, por desgracia, es
tiempo. Pon atención. Fíjate bien en lo que te piden. Aprende. Interiorízalo.
Empléalo en tu vida.
El alumnado de 1º de ESO puede aprovechar para realizar el trabajo de recuperación de la primera evaluación y entregarlo antes del 30 de marzo.
El alumnado de 1º de ESO puede aprovechar para realizar el trabajo de recuperación de la primera evaluación y entregarlo antes del 30 de marzo.
ACTIVIDAD
DEL viernes 13 de marzo
La actividad de hoy es muy importante para tu salud como la
de los tuyos. Presta atención a las
medidas preventivas contra COVID-19 que aparecen en el siguiente enlace:
Sigue esas
instrucciones siempre en tu vida diaria
y más ahora que estamos en la plena pandemia del coronavirus. Coméntaselas a
tus padres, herman@s, abuel@s...
Evita acercarte a las personas mayores que son uno de los grupos más vulnerables.
Cuando lo
hayas hecho, envíame un correo (antes del lunes, y mejor hoy viernes) diciendo que te han parecido estas instrucciones de
forma justificada. No vale decir "me parece bien" sino una
opinión argumentada como por ejemplo: "He aprendido una cosa: que la
distancia a la que el virus puede transmitirse ya no es de un metro sino de 5 metros ". (Ésta
opinión de ejemplo tampoco vale copiarla).
ACTIVIDAD
DEL lunes 16 y martes 17 de marzo
1. Lee detenidamente la hoja de
instrucciones y consultar dudas al profesor.
2. Pincha en el siguiente enlace y echa un
vistazo a los links en azul sobre
fondo verde que encontrarás en esa página (si no puedes ver las fotos dale a permitir o
a desbloquear en el navegador):
3. Realiza
el visionado del siguiente vídeo y
aclárate bien de todo lo que David
te explica:
4. Aprende las medidas preventivas contra
COVID-19 que aparecen en el siguiente enlace:
5. Aprende por que hay que lavarse las manos,
cuando hay que lavarse las manos y como hay que lavarse las manos para
evitar la propagación y el contagio de este coronavirus que provoca el
COVID-19. Pincha en los siguientes enlaces:
6. Accede
al siguiente link para que tengas claro donde informarte sobre COVID-19 y
también para conocer los aspectos básicos sobre esta enfermedad infecciosa:
7. Envía un correo al profesor indicándole
si has aprendido las medidas preventivas, si ya sabes lavarte las manos adecuadamente
y mostrándole tu opinión argumentada
(es decir, explicando por que opinas así) sobre
el vídeo de David.
COVID-19: la pandemia originada por el coronavirus SARS CoV-2
En Biología, durante este
estado de alarma que sufre el país, trataremos de trabajar por vía telemática, desde nuestras casas, el
tema del coronavirus SARS CoV-2 causante del COVID-19, aplicando para ello todos aquellos
conocimientos y aquellas competencias adquiridas en la Educación Secundaria
hasta el momento.
¡Seguro, que esta vez descubrimos para que sirve esta ciencia,
la CIENCIA DE
LA VIDA!
PINCHA EN LOS ENLACES PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN
LA SEGUNDA PANDEMIA DEL SIGLO XXI: COVID-19
El
11 de marzo de 2020 Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró la
segunda pandemia en lo que va del siglo XXI, ya que la primera fue la también vírica pandemia de gripe A
(H1N1) de 2009, que se cobró la vida de más de 18.000 personas. Pero
otras pandemias más mortíferas golpearon a la humanidad a lo largo de la
historia.
La
pandemia más letal hasta hoy fue la viruela, que
provocó unos 300 millones de fallecimientos. Además, en 1545, los aztecas y mayas fueron
diezmados por culpa de esta enfermedad vírica, que dejaba secuelas imborrables en la piel de los
enfermos por las pústulas que aparecían en todo el cuerpo. A finales de los años sesenta, la viruela era
aún endémica en África y Asia, pero fue erradicada hace
40 años, en 1980, gracias a la vacunación.
Es la primera enfermedad combatida a escala mundial, gracias a la colaboración
de países de todo el mundo.
La segunda pandemia más mortífera lleva más de 3000 años en el
planeta y también es vírica: el sarampión.
Es más contagiosa que el ébola, la tuberculosis o la gripe. Provocó hasta hoy
200 millones de muertos en el mundo. Actualmente, sin la
vacunación, las fiebres altas, la inflamación pulmonar y de las meninges,
acabarían con la vida de la mayoría de los enfermos, pues para el sarampión no
existe cura.
La tercera pandemia, la peste bubónica o peste negra, era causada por la bacteria Yersinia pestis. Se propagaba a través de pequeños parásitos como las pulgas de las ratas. Estuvo activa hasta 1959 y provocó la muerte de más de 120 millones de personas. Concretamente, en el siglo XIV devastó una tercera parte de Europa causando más de 75 millones de muertes en muy poco tiempo.
Entre 1918 y 1920
se dio una de las peores pandemias de la historia: la gripe
española, que mermó la población mundial un 6%, siendo la
causante de casi 100 millones de muertes de personas.
El siglo
XX concluyó con la que se considera la quinta pandemia mundial más
importante, el SIDA (VIH), que desde 1981 mató a más de 32 millones de individuos.
Esta enfermedad provoca que el sistema inmunológico funcione de manera
deficiente, haciendo al cuerpo vulnerable a numerosas infecciones que son las
que acaban con la vida de la persona. Actualmente no tiene cura, a pesar de que
existan tratamientos que hacen que el virus se considere «indetectable» y
mejoren la calidad de vida de los enfermos.
En el año 430 a. C. ya tenemos noticia de un
enfermedad muy mortífera, la plaga de Atenas, que acabó
con un tercio de la población de la ciudad, unas 150.000 personas. Y en el año
166 la peste antonina llegó a
Roma y se extendió por todo el imperio, cobrándose 5 millones de víctimas en 15
años.
El siglo pasado, que finalizó con la pandemia de sida y comenzó con la de gripe española, tuvo otras más. Entre 1957 y 1958, la gripe asiática (H2N2), que apareció en China, causó un total de 1,1 millón de muertos. Otro millón de decesos provocó la llamada gripe de Hong Kong (H3N2), que dio la vuelta al mundo entre 1968 y 1970 matando a muchos niños. Ésta es considerada como la primera pandemia de la era moderna, la de los transportes aéreos.
El siglo XXI, ya lleva en su haber dos pandemias, y a pesar de los avances científicos, tampoco estuvo exento de grandes epidemias, como el Síndrome Respiratorio Agudo Severo (SRAS), la gripe aviar (H5N1), el ébola, con alta tasa de mortalidad y ausencia de cura, y el dengue. Además, en 2014, el Virus del Zika azotó toda Latinoamérica con varios millones de infectados, miles de bebés nacidos con microcefalia y 4030 muertos.
El catedrático Adolfo García Sastre, uno de los virólogos españoles más reconocidos del mundo, cree que es inevitable que el Covid-19 se convierta en endémico por que las medidas de contención no son efectivas para parar el virus (SARS-CoV-2) sino que solamente sirven para intentar ralentizar la transmisión. Es decir, el virus va a llegar a los distintos países y se va a propagar. Al final del brote el número será el mismo, pero en un periodo de tiempo mucho más largo y esto supone que también habría un menor número de casos severos y que se colapsarán menos los hospitales, pues si se infectasen todas las personas a la vez, sería muy difícil tratarlas.
Si este
virus se propaga y se vuelve endémico, como parece que va a ocurrir, es muy
probable que el sistema inmune
humano llegue a ser capaz de prevenir la infección por un virus similar y que no nos tengamos que preocupar más de los
virus que se parezcan al SARS.
Ver mapa continuamente actualizado en: https://coronavirus.jhu.edu/map.html
Ahora vamos a reflexionar sobre nuestros
conocimientos adquiridos en la Educación
Secundaria haciéndonos una serie de preguntas a las que
responderemos.
1.
Escribe la
definición de epidemia, pandemia y
endemia.
2.
¿Que tienen en
común los tres conceptos anteriores?
3.
¿En que se
diferencia una epidemia de una pandemia?
4.
¿En que se
diferencia una epidemia de una endemia?
5.
¿Cuál es la
función de la OMS? ¿Concretamente que hace?
6.
¿Por que la OMS declaró a COVID-19 una
pandemia?
7.
Cita una pandemia
del siglo XXI que no sea la de COVID-19.
8.
Cita dos
pandemias del siglo XX.
9.
¿Cuál es la
pandemia más mortífera de la historia?
10.
Cita 5 pandemias
producidas por virus.
11.
Cita una pandemia
producida por bacterias.
12.
¿Por qué es más fácil luchar contra una
enfermedad bacteriana que contra una enfermedad vírica?
13.
¿Cuál fue la
única enfermedad erradicada de la faz de la tierra?
14.
¿Crees que
existen virus de la viruela en nuestro planeta? Busca información para
contrastar tu respuesta.
15.
¿Qué crees que
representan los cuerpos azules y rojos de la primera fotografía?
16.
¿Por qué se
murieron de viruela tantos aztecas durante la conquista de América y en cambio
no murieron los españoles?
17.
¿De qué piensas
que está infectada la persona de la fotografía dos? ¿Por qué lo sabes?
18.
¿A qué reino pertenece Yersinia pestis? ¿Por qué?
19.
¿A qué filo
pertenecen las pulgas? ¿A qué clase?
¿Y a qué orden?
20.
¿Qué influencia crees que tiene el transporte aéreo en las pandemias?
21.
Para el
sarampión, la primera causa de muerte infantil, no existe cura pero sí terapia preventiva ¿cuál?
22.
¿Cuál fue la primera vacuna? ¿En qué siglo? ¿Quién
la creó?
23.
Algunas personas
piensan que las vacunas no deberían ser obligatorias porque atentan contra los
derechos individuales y los principios religiosos o porque como medicamento que
son pueden tener efectos secundarios en algunas personas. Los gobiernos saben
que, a pesar del coste económico, la vacunación ayudó a erradicar enfermedades
como la viruela, y casi otras como la poliomelitis o la meningitis, o evitar la
muerte de mucha gente en otras como el sarampión. En Estados Unidos el
sarampión había sido erradicado hace 20 años pero surgió un brote en el año
2019 al disminuir la vacunación. ¿Tú que
piensas? ¿Crees que el no vacunar a tus hijos pondría en riesgo la salud de
tus hijos y de las personas que les rodean? Arguméntalo.
.
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