Arte, ciencia y minería del futuro se dan la mano en el Pozo Santa Bárbara con la exposición "Art is (a) Mine" del alumnado del IES Valle de Aller y del IES Valle de Turón

 

El pasado 19 de septiembre se inauguró en el Pozo Santa Bárbara de Turón (Mieres) la exposición Art is (a) Mine, fruto del trabajo del alumnado del actual 4º de ESO del IES Valle de Aller (Moreda) y del IES Valle de Turón (Turón).

📌 La exposición estuvo abierta al público hasta el 28 de septiembre.

Esta muestra reúne las obras elaboradas durante el tercer trimestre del curso pasado en el marco del proyecto Art is (a) Mine, cuyo objetivo principal es despertar vocaciones científico-tecnológicas (STEAM) a través de la fusión entre arte y ciencia

Con el patrocinio de la Fundación Margarita Salas y la Fundación Caja Rural de Asturias, y la guía del divulgador científico Amador Menéndez, investigador del Centro Tecnológico IDONIAL, el alumnado participó en sesiones formativas y experimentales que les permitieron explorar la ciencia de la mina desde un enfoque creativo, sensorial y artístico. Como subrayó Menéndez en la inauguración: “sin minería no hay tecnología y sin juventud no hay futuro”.

Ciencia, arte y memoria minera

El proyecto unió la herencia minera de la cuenca con las miradas creativas de los jóvenes, mostrando cómo la investigación, la innovación y el arte pueden dialogar en un mismo espacio.

En primer lugar, los asistentes pudieron disfrutar de las siguientes obras realizadas por el alumnado del IES Valle de Aller a lo largo del proyecto:

Vídeo "Cuando se despertaron el futuro ya estaba allí" de colaboración interdepartamental (Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Música)

Nos sumerge en la dura realidad y evolución del trabajo en la mina, mostrando las herramientas tradicionales y modernas que hacen posible la extracción segura del carbón. Destaca cómo la tecnología ha transformado las condiciones laborales, mejorando la seguridad y eficiencia en un entorno históricamente peligroso.
Refleja el trabajo en equipo del alumnado para conocer el pasado y construir un futuro de igualdad, conectando distintos departamentos y disciplinas del centro.

Cómic realizado con inteligencia artificial (IA) en Biología y Geología

Representa un viaje de la mina del pasado, con riesgos y pérdidas, a la mina del futuro, más segura, sostenible y humana.

Se ven túneles reforzados con grafeno, exoesqueletos que reducen la fatiga, nanopartículas que curan o comunican, y sistemas inteligentes de energía.

“La IA nos permitió imaginar un futuro que hoy solo podemos soñar.”

Quiere transmitir… que la mina del futuro no solo extrae recursos sino que devuelve salud, genera energía y despierta esperanza. Es un lugar donde la tecnología y la humanidad se encuentran.

 

Infografías realizadas con nuevas tecnologías en Física y Química

Infografías sobre cartón reciclado para demostrar de forma sencilla cómo la tecnología puede cambiar la minería del futuro: materiales innovadores como el grafeno, soluciones de salud inspiradas en la biónica, el uso de drones para trabajar de forma más segura, y la energía sostenible que impulsará el mañana.

El Nanopicador

Surge de una promesa de un alumno, Denis, al científico Amador Menéndez. Es una obra de arte conceptual de la corriente “ready-made”, que consiste en tomar objetos cotidianos y darles un nuevo significado, dando más valor al concepto y a la reflexión que a la técnica o la elaboración manual.

Así la pasta, el arroz o las lentejas se transforman simbólicamente en "nanopartículas", una metáfora visual que acerca al espectador al universo de la nanotecnología. Con la ayuda de una lupa binocular, se invita a observar estos materiales como si fueran partículas invisibles.

La pieza nos hace reflexionar sobre el poder de la nanotecnología: una ciencia que opera a escala diminuta, pero con un impacto profundo en nuestras vidas y en el futuro del planeta.

Entre las obras presentadas por el IES Valle de Turón destacan las instalaciones audiovisuales y un impactante grafiti en directo con la imagen de Margarita Salas. La acción artística se acompañó de la percusión realizada por el propio alumnado, situado frente a un tablero dividido en dos partes que simbolizaba la doble mirada de los mineros: la vida en el interior de la mina y la visión del exterior.

La jornada se cerró con una emotiva actuación del histórico Coro Minero de Turón, símbolo vivo de la memoria y el orgullo de la cuenca.

 

Reconocimiento institucional

El acto contó con la presencia de alumnado, profesorado y directores de los centros, así como con la participación de diversas autoridades y representantes institucionales.

• Borja Sánchez, consejero de Ciencia, Industria y Empleo del Principado de Asturias, destacó que “el presente ya es tecnológico”.

• Lucía Viñuela, presidenta de la Fundación Margarita Salas, subrayó que “la ciencia es un arte y el arte es una ciencia”.

• Eva Pando, directora de la Fundación Caja Rural de Asturias, remarcó que “Art is (a) Mine aprovecha la herencia minera para convertirla en un auténtico laboratorio de futuro, despertando vocaciones científico-tecnológicas de forma creativa y cercana”.

• El alcalde de Mieres, Manuel Ángel Álvarez, acompañó también a los estudiantes, arropando en todo momento a los verdaderos protagonistas del proyecto.

 

Una exposición con vocación de futuro

La exposición refleja cómo, a través de experiencias innovadoras y participativas, el alumnado puede conectar con la ciencia y la tecnología de manera significativa, integrando el arte como medio de expresión y exploración.

En palabras de los propios estudiantes, el proyecto ha sido una oportunidad para imaginar la minería del futuro, vincularla con los avances en nanotecnología, energías limpias y biónica, y trasladar estas ideas al lenguaje del arte.

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Para saber más

La repercusión de Art is (a) Mine ha tenido eco en diferentes medios de comunicación y redes sociales:

• El Comercio
• RTPA
• Noticias TPA
• Conexión Asturias
• Actualidad Asturias – noticia 1
• Actualidad Asturias – noticia 2
• Ayuntamiento de Mieres
• Fundación Margarita Salas (noticias) 
• Youtube - Fundación Margarita Salas 
• Instagram – Fundación Margarita Salas

📌 La exposición del IES Valle de Aller podrá visitarse de forma permanente desde cualquier dispositivo móvil a través del siguiente código QR.

El alumnado y profesorado del IES Valle de Aller queremos agradecer a los patrocinadores, a Amador Menéndez, a las instituciones presentes y, por supuesto, a todas las personas que han visitado la exposición. Esperamos sinceramente que haya resultado inspiradora.

En el IES Valle de Aller hemos comprobado que la creatividad es ciencia, que la curiosidad mueve el mundo y que las vocaciones STEAM nacen hoy… para transformar el mañana.

📸 Álbum fotográfico del proyecto →

https://photos.app.goo.gl/y3h4XoZXNX1i1Vmz9

📰 Artículo de inicio del proyecto →

https://reriesvalledealler.blogspot.com/2025/03/la-ciencia-de-la-mina-y-su-expresion.html

Visita guiada por el Hospital Álvarez Buylla de Mieres para el alumnado de 2º del Bachillerato de Ciencias y Tecnología (Semana Mundial del Cerebro y Día Mundial del Trasplante)

 

El 20 marzo de 2023, para la conmemoración de la Semana Mundial del Cerebro y el Día Mundial del Trasplante, el alumnado de 2º de Bachillerato de Ciencias y Tecnología realizó una visita guiada por el Hospital Álvarez Buylla de Mieres a cargo del enfermero y economista José, con el fin de ayudarles en su elección de estudios relacionados con la rama sanitaria o de ingeniería en un futuro próximo.

El alumnado sacó en claro la importancia del trabajo en cadena de multitud de profesionales para que todo el complejo hospitalario marche bien. Y como la situación de los servicios y diseño tiene importancia en el trabajo de dichos profesionales y en el acceso y la seguridad de los pacientes. Por ejemplo, urgencias a nivel del suelo para facilitar el acceso a los pacientes, quirófanos en la primera planta para acceder más rápido desde urgencias, psiquiatría en la primera planta para evitar suicidios desde las ventanas…

También, que la rama sanitaria es un trabajo totalmente vocacional, y de ahí la importancia de estudiarla no por la salida profesional (actualmente hay necesidad de sanitarios) sino por vocación, y tener en cuenta que es un trabajo muy sacrificado y estresante, pues para los sanitarios no existen festivos, sábados, domingos, Semana Santa,  Navidad…es un trabajo de 365 días al año durante las 24 horas del día.

 Otra particularidad a tener en cuenta es la confidencialidad del paciente.

 

 Después de haber recorrido cada rincón del hospital, destacamos:

• La unidad de reanimación postquirúrgica, boxes de reanimación controlados por anestesistas para después de una operación en el que no hay camas pues los pacientes vienen en la suya desde el quirófano.

• La revolución en los tratamientos en un futuro próximo gracias a los tratamientos inmunológicos.

• El trabajo del patólogo, otro claro ejemplo de trabajo colaborativo desde la obtención de muestras y el tratado de las mismas en el laboratorio, hasta su observación al microscopio y análisis por este profesional.

• La zona de radiología es una zona peligrosa puesto que, a diferencia de los aparatos de resonancia y los ecógrafos,  los TAC o escaner y los aparatos de rayos X para hacer radiografías emiten radiaciones ionizantes acumulativas, por lo que se deben evitar las radiografías siempre que no sea estrictamente necesario.

• La sala de parada o de reanimación de las urgencias hospitalarias, con sus desfibriladores, da cierto respeto. Recibe pacientes con paro cardiorrespiratorio, pacientes no estabilizados o pacientes con cuadros muy graves. Aquí los monitorizan, les realizan electros y les colocan el respirador o el ventilador si es necesario.

• La UVI móvil es un auténtico hospital andante, pues, a diferencia del resto de ambulancias, tiene como objetivo estabilizar al paciente en el servicio de urgencias antes de iniciar el traslado, como el caso de códigos vasculares conocidos como código ictus o código corazón.

La salud en las XVII Jornadas Culturales del IES Valle de Aller 2022: "Aprender a Emprender"

 CONVIVENCIA y EMOCIONES

 

 

• "Taller de resolución de conflictos, una oportunidad antes que un problema"

Muchas veces nos metemos en las emociones de los demás y no les dejamos vivir esas emociones, otras veces nos cuentan historias de las que nosotros damos por hecho información que no nos están dando, en otras ocasiones pensamos que la otra persona nos está vacilando pero únicamente lo que le pasa es que no está interesada en lo que le estamos contando, la mayoría de las veces no nos fijamos en la comunicación no verbal...

Hemos aprendido que los conflictos también pueden ser positivos y constructivos, que hay que saber asumir esas situaciones conflictivas y disponer de recursos para enfrentarnos a ellas, y así, todos los implicados podamos salir enriquecidos de ellas.

 

 

 "Taller si no te comunicas no emprendes"

Quedó claro la importancia de la comunicación para entendernos los unos con los otros y relacionarnos de forma adecuada con nuestros semejantes. Si queremos emprender algo es esencial saber comunicar una idea, nuestra idea.

 

 "Taller cambia lo que no te guste" 

Hemos aprendido primero a reflexionar. Luego a que cuando queremos cambiar algo o proponer soluciones a un problema, no todas las propuestas o acciones se pueden llevar a cabo porque no todas dependen de nosotros, sino de terceros (ayuntamientos, gobiernos, empresas, industrias...) Por eso tenemos que analizar bien aquello que está en nuestras manos y hasta donde podemos y cómo lo haremos.

 

 "Taller de teatro: emociones y comunicación no verbal"

Roca Suarez Clown en "El penalti más raro del mundo", además de hacernos reír, nos sumergió en el mundo de las emociones (alegría, tristeza, miedo, ira...)  y de la comunicación verbal y no verbal.

 

 

  "Taller emociones y frustraciones: ¿hasta qué punto influyen en mis estudios?"

Las emociones lo son todo". Todo aprendizaje tiene una base emocional (como ya intuía Platón hace más de 2000 años). Las emociones son una parte muy importante y poderosa del proceso de adquisición de conocimiento. ¿Pero las conocemos? ¿Les damos la importancia que tienen? 

 

CONVIVENCIA, DEPORTE Y SOLIDARIDAD

 

•  "III Carrera solidaria"

Una forma sana de comprometernos con nuestros semejantes. Y con el dinero recaudado se invertirá en salud en el concejo con la compra de productos de limpieza, aseo y alimentación infantil.

No faltó la promoción de la bebida saludable (agua) y de la fruta en el avituallamiento, así como nuestro compromiso con las 3R.

•  "Yincana emprendedora: comprende, emprende, sorprende"
  

El ejercicio físico y la convivencia entre los participantes se unen para razonar, improvisar, atar cabos, intuir, deducir...utilizando las matemáticas.

 

•  "Deporte sostenible: senderismo por las Foces del Pino"

Este monumento natural es uno de los atractivos del Concejo de Aller, al lado de las Foces de Ruayer, la Ruta de las Brañas Alleranas y el Bosque de Gumial. Este entorno mezcla bosque, río y peña, a través de un camino que ha servido de comunicación durante siglos entre los vecinos del valle del río San Isidro con los del valle del Río Aller, además de ser paso hacia tierras leonesas. Toda una jornada de mañana de convivencia y ejercicio físico en plena naturaleza.

•  "Exposición un paso atrás para coger impulso: Olímpicas Asturianas"

Recorrido por todas las mujeres más representativas del Deporte asturiano y nacional para dar visibilidad a nuestras emprendedores deportistas que han marcado el camino para relacionar mujer y deporte.

LA CIENCIA y LA SALUD HUMANA: LA BIOLOGÍA, LA QUÍMICA y LA PSICOLOGÍA

 

• Vocación emprendedora: "Del colegio al laboratorio, cómo llegué a ser una neurocientífica" 

Eva Martínez Pinilla,  Profesora Titular del Departamento de Morfología y Biología Celular de la Universidad de Oviedo nos introdujo en el apasionante mundo del sistema nervioso y de las enfermedades neurodegenerativas humanas, del trabajo de laboratorio, así como de las dificultades para ser científica y científico en España, aunque estos profesionales están muy valorados internacionalmente. 

Explicó que ser científico es una carrera de fondo con muchas etapas: la licenciatura, el doctorado e irte de Asturias para hacer la tesis. Necesitas además unas buenas calificaciones para poder conseguir becas (dinero) puesto que la formación se prolonga bastante en el tiempo. Por otra parte, conseguir plaza en Asturias/España es complicado y también es difícil encontrar estabilidad económica.

Aclaró que los científicos públicos tienen que dedicar parte de su horario a la docencia, mientras que los científicos privados no tienen esa obligación. 

 

• Emprendimiento científico: "Los elementos traza esenciales en la nutrición del recién nacido"
  

María Luisa Fernández Sánchez, Catedrática del Departamento de Química Física y Analítica de la Universidad de Oviedo, nos abrió las puertas de la química, de los muy pequeño, los átomos, y su importancia en la medicina del futuro. Esta científica recibió en el año 2011 el VII premio HIPÓCRATES de Medicina por su aportación al conocimiento del metabolismo del yodo cedido por la madre, a través de la leche materna, al organismo del recién nacido.

 

•  "Taller entrena tu mente para emprender con éxito" 

Joven educa a joven, es decir, el aprendizaje entre iguales también tuvo lugar en estas jornadas. El alumnado de Psicología de segundo de Bachillerato preparó una serie de actividades para sus compañeros destinadas a fomentar la atención y el desarrollo del pensamiento creativo y lógico en la resolución de problemas.

 

•  "Charla la ciencia del cine" 

Laura Torre Fernández, profesora del Departamento de Física y Química del IES La Ería de Oviedo, nos mostró una manera atractiva de acceder a la ciencia para intentar conocerla más, concretamente a través del cine y las series de televisión, donde el mensaje se cuenta utilizando las herramientas creativas y visuales propias del cine.

LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE

• "Taller conociendo el ecosistema del río Aller"

• "Tendecias clave para emprender con salud: Salud, bienestar y agua para todos. ODS 3 y 6. 

La Cruz Roja nos ha hecho comprender que garantizar una vida sana y promover el bienestar en todas las edades es esencial para un desarrollo sostenible. Incluso en el paraíso del agua, esta molécula es esencial y escasa. Además, en nuestra comunidad no existe un saneamiento total de la misma haciendo que algunos ecosistemas acuáticos de Asturias estén contaminados, incluyendo algunas de nuestras playas.