Arte, ciencia y minería del futuro se dan la mano en el Pozo Santa Bárbara con la exposición "Art is (a) Mine" del alumnado del IES Valle de Aller y del IES Valle de Turón

 

El pasado 19 de septiembre se inauguró en el Pozo Santa Bárbara de Turón (Mieres) la exposición Art is (a) Mine, fruto del trabajo del alumnado del actual 4º de ESO del IES Valle de Aller (Moreda) y del IES Valle de Turón (Turón).

📌 La exposición estuvo abierta al público hasta el 28 de septiembre.

Esta muestra reúne las obras elaboradas durante el tercer trimestre del curso pasado en el marco del proyecto Art is (a) Mine, cuyo objetivo principal es despertar vocaciones científico-tecnológicas (STEAM) a través de la fusión entre arte y ciencia

Con el patrocinio de la Fundación Margarita Salas y la Fundación Caja Rural de Asturias, y la guía del divulgador científico Amador Menéndez, investigador del Centro Tecnológico IDONIAL, el alumnado participó en sesiones formativas y experimentales que les permitieron explorar la ciencia de la mina desde un enfoque creativo, sensorial y artístico. Como subrayó Menéndez en la inauguración: “sin minería no hay tecnología y sin juventud no hay futuro”.

Ciencia, arte y memoria minera

El proyecto unió la herencia minera de la cuenca con las miradas creativas de los jóvenes, mostrando cómo la investigación, la innovación y el arte pueden dialogar en un mismo espacio.

En primer lugar, los asistentes pudieron disfrutar de las siguientes obras realizadas por el alumnado del IES Valle de Aller a lo largo del proyecto:

Vídeo "Cuando se despertaron el futuro ya estaba allí" de colaboración interdepartamental (Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Música)

Nos sumerge en la dura realidad y evolución del trabajo en la mina, mostrando las herramientas tradicionales y modernas que hacen posible la extracción segura del carbón. Destaca cómo la tecnología ha transformado las condiciones laborales, mejorando la seguridad y eficiencia en un entorno históricamente peligroso.
Refleja el trabajo en equipo del alumnado para conocer el pasado y construir un futuro de igualdad, conectando distintos departamentos y disciplinas del centro.

Cómic realizado con inteligencia artificial (IA) en Biología y Geología

Representa un viaje de la mina del pasado, con riesgos y pérdidas, a la mina del futuro, más segura, sostenible y humana.

Se ven túneles reforzados con grafeno, exoesqueletos que reducen la fatiga, nanopartículas que curan o comunican, y sistemas inteligentes de energía.

“La IA nos permitió imaginar un futuro que hoy solo podemos soñar.”

Quiere transmitir… que la mina del futuro no solo extrae recursos sino que devuelve salud, genera energía y despierta esperanza. Es un lugar donde la tecnología y la humanidad se encuentran.

 

Infografías realizadas con nuevas tecnologías en Física y Química

Infografías sobre cartón reciclado para demostrar de forma sencilla cómo la tecnología puede cambiar la minería del futuro: materiales innovadores como el grafeno, soluciones de salud inspiradas en la biónica, el uso de drones para trabajar de forma más segura, y la energía sostenible que impulsará el mañana.

El Nanopicador

Surge de una promesa de un alumno, Denis, al científico Amador Menéndez. Es una obra de arte conceptual de la corriente “ready-made”, que consiste en tomar objetos cotidianos y darles un nuevo significado, dando más valor al concepto y a la reflexión que a la técnica o la elaboración manual.

Así la pasta, el arroz o las lentejas se transforman simbólicamente en "nanopartículas", una metáfora visual que acerca al espectador al universo de la nanotecnología. Con la ayuda de una lupa binocular, se invita a observar estos materiales como si fueran partículas invisibles.

La pieza nos hace reflexionar sobre el poder de la nanotecnología: una ciencia que opera a escala diminuta, pero con un impacto profundo en nuestras vidas y en el futuro del planeta.

Entre las obras presentadas por el IES Valle de Turón destacan las instalaciones audiovisuales y un impactante grafiti en directo con la imagen de Margarita Salas. La acción artística se acompañó de la percusión realizada por el propio alumnado, situado frente a un tablero dividido en dos partes que simbolizaba la doble mirada de los mineros: la vida en el interior de la mina y la visión del exterior.

La jornada se cerró con una emotiva actuación del histórico Coro Minero de Turón, símbolo vivo de la memoria y el orgullo de la cuenca.

 

Reconocimiento institucional

El acto contó con la presencia de alumnado, profesorado y directores de los centros, así como con la participación de diversas autoridades y representantes institucionales.

• Borja Sánchez, consejero de Ciencia, Industria y Empleo del Principado de Asturias, destacó que “el presente ya es tecnológico”.

• Lucía Viñuela, presidenta de la Fundación Margarita Salas, subrayó que “la ciencia es un arte y el arte es una ciencia”.

• Eva Pando, directora de la Fundación Caja Rural de Asturias, remarcó que “Art is (a) Mine aprovecha la herencia minera para convertirla en un auténtico laboratorio de futuro, despertando vocaciones científico-tecnológicas de forma creativa y cercana”.

• El alcalde de Mieres, Manuel Ángel Álvarez, acompañó también a los estudiantes, arropando en todo momento a los verdaderos protagonistas del proyecto.

 

Una exposición con vocación de futuro

La exposición refleja cómo, a través de experiencias innovadoras y participativas, el alumnado puede conectar con la ciencia y la tecnología de manera significativa, integrando el arte como medio de expresión y exploración.

En palabras de los propios estudiantes, el proyecto ha sido una oportunidad para imaginar la minería del futuro, vincularla con los avances en nanotecnología, energías limpias y biónica, y trasladar estas ideas al lenguaje del arte.

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Para saber más

La repercusión de Art is (a) Mine ha tenido eco en diferentes medios de comunicación y redes sociales:

• El Comercio
• RTPA
• Noticias TPA
• Conexión Asturias
• Actualidad Asturias – noticia 1
• Actualidad Asturias – noticia 2
• Ayuntamiento de Mieres
• Fundación Margarita Salas (noticias) 
• Youtube - Fundación Margarita Salas 
• Instagram – Fundación Margarita Salas

📌 La exposición del IES Valle de Aller podrá visitarse de forma permanente desde cualquier dispositivo móvil a través del siguiente código QR.

El alumnado y profesorado del IES Valle de Aller queremos agradecer a los patrocinadores, a Amador Menéndez, a las instituciones presentes y, por supuesto, a todas las personas que han visitado la exposición. Esperamos sinceramente que haya resultado inspiradora.

En el IES Valle de Aller hemos comprobado que la creatividad es ciencia, que la curiosidad mueve el mundo y que las vocaciones STEAM nacen hoy… para transformar el mañana.

📸 Álbum fotográfico del proyecto →

https://photos.app.goo.gl/y3h4XoZXNX1i1Vmz9

📰 Artículo de inicio del proyecto →

https://reriesvalledealler.blogspot.com/2025/03/la-ciencia-de-la-mina-y-su-expresion.html

El alumnado de 3º de ESO en la Exposición "Hambre y Seguridad Alimentaria" en el IES VALLE DE ALLER: Educando para un Mundo Sostenible

 

El IES VALLE DE ALLER fue el anfitrión durante el mes de septiembre de la exposición itinerante "Hambre y seguridad alimentaria", una iniciativa de la ONGD española Acción sin Fronteras. Esta organización se dedica a trabajar en los campos de la Cooperación al Desarrollo Internacional y desarrolla proyectos de información y sensibilización en el ámbito de la Educación en Valores.

 

La exposición constaba de paneles (Roll-ups) que abordaban el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 2 (ODS 2), cuyo objetivo es poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y mejorar la nutrición, además de promover una agricultura sostenible. Todo esto en un mundo que produce suficiente comida para todos, pero desperdicia el 17% de los alimentos. Sorprendentemente, 820 millones de personas, en su mayoría mujeres y niñas, aún padecen hambre o, lo que es lo mismo, no tienen garantizada su seguridad alimentaria. Esto implica que no tienen acceso a alimentos nutritivos de manera constante.

 

La comunidad educativa, con la guía del Departamento de Orientación y el Proyecto Educando para la Sostenibilidad y la Promoción de la Salud, contó con la inestimable ayuda de los tutores y tutoras para elaborar una propuesta didáctica integral. En esta propuesta se analizó la importancia del voluntariado, el papel de las ONG y se destacó la relevancia del ecohuerto del instituto. Además, se profundizó en las causas y consecuencias del hambre y la seguridad alimentaria, se examinó el derecho a la alimentación según la constitución, se evaluó si la dieta semanal personal es saludable y equilibrada, se generaron propuestas para combatir el hambre y se revisaron los objetivos de la agenda 2030. También se crearon mapas que ilustraban la situación del hambre en el mundo y se elaboraron gráficos matemáticos relacionados con esta problemática. Finalmente, se invitó a los alumnos a participar en el concurso "Pon freno al desperdicio alimentario" que coordina COGERSA.

Reflexión en clave de humor el Día Internacional de la Mujer (8M)

 

El 8 de marzo a las 12 de la mañana, el IES Valle de Aller participó en la conmemoración del Día Internacional de la Mujer en el centro cultural de Moreda-Teatro Cine Carmen, invitado por la concejalía de igualdad del Ayuntamiento de Aller y del Centro Asesor de la Mujer de Aller y Lena.

 Tras la lectura del manifiesto por la concejala de igualdad María Eugenia García Megido, se dio paso a la representación teatral de la compañía asturiana de teatro Alevosía con la obra titulada “Lecciones para una dama”, inspirada en la controvertida “The Good Wife´s Guide”. La protagonista, en su afán de convertirse en la “perfecta dama virtuosa” no dudó en poner en práctica las 12 lecciones de esta guía para emprender un viaje de crecimiento que reflejaba los valores rígidos imperantes sobre el colectivo femenino en una época no tan lejana. 

 

Tras esta irónica reflexión en clave de humor en torno a las aberraciones a las que se ha visto abocada la mujer en la historia reciente (discriminación laboral, clichés sexistas, cosificación, culto al físico, relaciones abusivas, el peligro de la noche, el exagerado ritmo de trabajo…) se produjo la charla-coloquio del alumnado con el actor y la actriz protagonistas.

Emotiva charla de alcohólicos anónimos con el alumnado de 3º de ESO (DÍA MUNDIAL DEL AGUA Y DÍA MUNDIAL DE LA SALUD)

 

A lo largo del segundo trimestre se abordó con el alumnado del IES Valle de Aller la prevención y el consumo de drogas, desde diversos puntos de vista, incluso desde el "Plan Director",  que imparten agentes de la guardia civil, y mediante la realización de encuestas anónimas para conocer actitudas y conductas para la elaboración de estudios a nivel nacional como ESTUDES 2023.

Pero las actividades más emotivas y las que más indujeron a la reflexión fueron las charlas ofrecidas, como siempre de manera altruista, por ALCOHÓLICOS ANÓNIMOS de Asturias, para celebrar el Día Mundial del Agua y el Día Mundial de la Salud. Hombres y mujeres con el claro deseo de aumentar la sobriedad en la sociedad a través, simplemente, de contarnos sus experiencias negativas con el alcohol.

“Alcohólicos Anónimos es una comunidad de hombres y mujeres que comparten su mutua experiencia, fortaleza y esperanza para resolver su problema común y ayudar a otros a recuperarse del alcoholismo”.

Nos han comentado datos como que:

• Entre los mayores de 40 años, la proporción es de tres hombres con problemas de alcoholismo por cada mujer, pero entre los jóvenes, el porcentaje entre los dos sexos está igualado. Esto sugiere que la igualdad entre hombres y mujeres se está extendiendo a todos los campos de la sociedad incluido el de esta droga. 

• Los jóvenes de ahora tienen otra forma de beber: no beben una bebida concreta, sino que realizan un consumo de alcohol masivo y de forma compulsiva a lo largo del fin de semana (mezclándolo con incluso con bebidas energéticas).

• En los datos obtenido de la comparación de nivel de estudios entre varones y mujeres de Alcohólicos Anónimos (AA), en los primeros tiende a situarse en lo que hoy conocemos como Educación Primaria (si han iniciado la Educación Secundaria no la han terminado) y lo achacan a una manera de ocio. En las mujeres, en cambio, el peso recae en las que poseen Bachillerato y Estudios Universitarios y lo achacan, principalmente, a problemas personales y familiares.

 

 

Nos han recordado que, si una persona no es consciente de que tiene un problema, no será posible ayudarle. Para saberlo nos han facilitado una serie de preguntas y si contestamos A una mayoría de sí a estas preguntas…

• ¿Se ha prepuesto no beber durante más de una semana sin conseguirlo?
• ¿Le molesta que hagan comentarios sobre su forma de beber?
• ¿Ha cambiado de marca o clase de bebida para tratar de controlarse?
• ¿Ha necesitado alguna vez beber algo para comenzar la jornada?
• ¿Le gustaría ser como la gente que puede beber sin crearse problemas?
• ¿Tiene problemas en casa por su forma de beber?
• ¿Tiene problemas con otras personas por su forma de beber?
• En las ocasiones en que se sirve alcohol, ¿traba de conseguir tragos extra?
• ¿Ha tratado de controlarse y, no obstante, ha acabado embriagado?
• ¿Ha faltado a clases o trabajo a causa de la bebida?
• ¿Tiene lagunas mentales a causa de la bebida?
• ¿Sería mejor su vida si dejara de beber?

 

Tampoco se han olvidado en estas charlas de la mujer, y tienen un apartado en su página web para ella (ALCOHÓLICOS ANÓNIMOS PARA LA MUJER).

Por supuesto no los jóvenes fueron los protagonistas de las charlas (incluso la mayoría de las experiencias a las que aludieron fueron la experiencias negativas de su juventud con el alcohol). También en su página web hay un apartado para los y las jóvenes (UN MENSAJE A LOS JÓVENES)

 

Después de escuchar atentamente sus experiencias personales con el alcohol, nos han hecho ver que:

• El alcohol no es la solución a ningún problema. El alcohol, sin embargo, trae consigo problemas. Por lo tanto, no es necesario para ayudarnos en nuestros problemas. Si los problemas tienen solución lo más fácil es buscar esa solución y si no tiene solución hay que encontrar la mejor manera de vivir con ese problema.

• El alcohol tampoco es necesario para integrarte en la sociedad o en un grupo determinado. Si empiezas como bebedor social para socializar acabas de la forma contraria, estando solo pues nadie quiere mediar con un borracho.

 

El alcoholismo es una enfermedad progresiva que con el paso del tiempo empeora y que causa:

 o   Deterioro en la salud física y mental.

o   Cambios notorios en el comportamiento de la persona en el ámbito laboral y familiar.

o   Ansia: Una fuerte necesidad de beber.

o   Pérdida de control: Incapacidad para dejar de beber una vez que se comenzó.

o   Estado emocional negativo: Sentirse ansioso e irritable cuando no se está bebiendo.

 

Todos y todas los miembros de AA nos insistieron en que no es verdad que para disfrutar en un evento o en una fiesta haya que beber alcohol puesto que había momentos de sus vidas en los que ni siquiera recordaban lo que había hecho esa noche. Afirman que ahora (que en algunos casos llevan ya 30 años que no han probado nada de alcohol) es cuando de verdad son ellos mismos, lo están pasando bien y disfrutan de la vida, de su familia, del entorno, pues antes no podían porque solo vivían pensando en el alcohol. Eran esclavos del alcohol. No les dejaba hacer lo que querían ni ser quien de verdad eran. Incluso el alcohol había sido el causante de iniciarse en otras drogas.

 

¡POR UNA SOCIEDAD SOBRIA Y AUTÉNTICA!