miércoles, 19 de abril de 2023

Reflexionamos sobre la violencia de género en las charlas del Plan Director

 



Uno de los temas abordados por Noel, el agente de la Guardia Civil encargado de las charlas del Plan Director a ESO y Bachillerato en el IES Valle de Aller, fue la violencia de género (daño físico, sexual o/y psicológico para la mujer). Nos recordó que es un tipo de violencia social junto con las agresiones racistas y/u homófobas, las agresiones sexuales, los ataques terroristas, los secuestros, los asesinatos, los homicidios,  el vandalismo, el acoso escolar o el acoso laboral.

 Desde el punto de vista científico existen conductas agresivas innatas, aprendidas y por frustraciónPero está claro que las conductas violentas, están asociadas a una manera incorrecta de resolver los conflictos, por eso, se hace necesario aplicar políticas educativas, sociales y ambientales que controlen las tendencias de la naturaleza humana, como también propiciar medios sociales que favorezcan la convivencia pacífica.

La violencia de género se puede producir por medios físicos, medios económicos (dependencia del trabajo y el dinero del hombre) y psicológicos (insultos, menosprecios). En el ciclo de la violencia de género se va aumentando la violencia. Se produce a través de amenazas intimidatorias y no siempre deja huellas físicas. La mujer llega a negarlo o a justificar la violencia (p.e. diciendo que es mala madre o que el maltratador la quiere…). Considera esa violencia normal (síndrome de la violencia) y se aísla del entorno (hijos, familia, amigos…). Sólo busca ayuda si las lesiones son importantes. Además, es complicado llegar a las víctimas porque se sienten culpables al intentar racionalizar el hecho (piensan que algo habrán hecho mal) .Acaban teniendo una baja autoestima y una gran dependencia psicológica del agresor, el cual trata siempre de aislarlas. Por eso vuelven con el agresor, aunque no debemos revictimizarlas y hacerlas culpables por volver, sino que hay que tener empatía con ellas.

 

Estas son algunas preguntas que nos podemos hacer antes de abordar el tema de la violencia de género:

  •  ¿Existe la violencia de género en las culturas primitivas?
  •  ¿Es el dinero la causa de la violencia de género?
  • ¿Es el machismo la causa de la violencia de género?
  • ¿Es la droga y el alcohol la causa de la violencia de género?
  • ¿Es el internet y las redes sociales la causa de la violencia de género?
  • ¿Por qué hay tanta violencia de género en países nórdicos si son poco machistas?
  • ¿No estarán equivocadas nuestras hipótesis actuales sobre la violencia de género y tenemos que cambiarlas?
  • ¿Se debe la violencia de género de hoy en día a que el hombre se siente inferior a la mujer ahora que hay igualdad legal?


Dejamos aquí unas píldoras reflexivas sobre la violencia y la violencia de género para profundizar más en el tema:

 

Rafael Bizarro Torres, ejemplo de machismo exagerado, mató cruelmente a su mujer porque le llamó cabrón. ¿Se puede permitir eso? Se le considera un psicópata. Este tipo de sujetos tienen una gran carencia de emociones y empatía. Las emociones no se pueden enseñar, por eso es habitual que este tipo de personas reincidan (no son sujetos reinsertables).

 

El crimen es una sinrazón: Ramón Lijo quemó vivosa su expareja y un amigo de ambos porque decían que le habían quemado su documentación de marinero. ¿Es eso suficiente para matar?

 


La frustración (el no obtener los que esperas) también provoca un comportamiento violento en animales como los primates cuando sienten esa diferencia entre lo que esperamos y lo que conseguimos. ¿Tiene relación la frustración con la violencia de género?


Los humanos también somos animales y como ellos luchamos por el territorio, el ascenso en la jerarquía, el sexo (los comportamientos sexuales animales están ritualizados para evitar la muerte) y protección de las crías (sobre todo en las hembras). Somos muy parecidos en el algunos aspectos del comportamiento a los primates. Por ejemplo, levantamos el pecho y alzamos la voz para “hacernos los gallitos”. Los bonobos, en cambio, también con organización patriarcal resuelven los conflictos  con sexo y no con la violencia. Como animales competiríamos con otros hombres pero protegeríamos a las mujeres y a los hijos. Entonces la violencia de género no es algo innato y natural sino algo aprendido o cultural. ¿Tú que piensas?


Se sabe que la violencia se corresponde con el momento histórico, si en ese momento hay mucha violencia se responde con más violencia. Es decir, si estamos en un lugar o/y en una época violenta vemos más normal dicha violencia. Los ambientes violentos favorecen una mayor violencia.

 

También se ha observado que en una sociedad menos violenta por parte del profesorado, la policía, la guardia civil, los padres… la tasa histórica de homicidios baja, pero no la violencia en el seno familiar (hombres hacia mujeres, padres hacia hijos, hermanos hacia hermanos…).

 

Las estadísticas dicen que cuantos más delitos se cometen en una sociedad, más probable es que las personas asesinadas sean hombres.


Cuanto más desarrollado es un país mas baja es la violencia callejera pero no la domestica.

 

Reflexión en clave de humor el Día Internacional de la Mujer (8M)

 



El 8 de marzo a las 12 de la mañana, el IES Valle de Aller participó en la conmemoración del Día Internacional de la Mujer en el centro cultural de Moreda-Teatro Cine Carmen, invitado por la concejalía de igualdad del Ayuntamiento de Aller y del Centro Asesor de la Mujer de Aller y Lena.




 Tras la lectura del manifiesto por la concejala de igualdad María Eugenia García Megido, se dio paso a la representación teatral de la compañía asturiana de teatro Alevosía con la obra titulada “Lecciones para una dama”, inspirada en la controvertida “The Good Wife´s Guide”. La protagonista, en su afán de convertirse en la “perfecta dama virtuosa” no dudó en poner en práctica las 12 lecciones de esta guía para emprender un viaje de crecimiento que reflejaba los valores rígidos imperantes sobre el colectivo femenino en una época no tan lejana. 

 



Tras esta irónica reflexión en clave de humor en torno a las aberraciones a las que se ha visto abocada la mujer en la historia reciente (discriminación laboral, clichés sexistas, cosificación, culto al físico, relaciones abusivas, el peligro de la noche, el exagerado ritmo de trabajo…) se produjo la charla-coloquio del alumnado con el actor y la actriz protagonistas.

lunes, 17 de abril de 2023

Sillapedias: arte, reciclaje, ahorro y conocimientos en el IES VALLE DE ALLER







Nuestra alumna Carlota y sus compañeros de 2º de ESO nos presentan en este vídeo las sillapedias que han elaborado y presentado al concurso “Arrrte Textil” de Red de Escuelas por el Reciclaje que coordina COGERSA.







Visita guiada por el Hospital Álvarez Buylla de Mieres para el alumnado de 2º del Bachillerato de Ciencias y Tecnología (Semana Mundial del Cerebro y Día Mundial del Trasplante)

 




El 20 marzo de 2023, para la conmemoración de la Semana Mundial del Cerebro y el Día Mundial del Trasplante, el alumnado de 2º de Bachillerato de Ciencias y Tecnología realizó una visita guiada por el Hospital Álvarez Buylla de Mieres a cargo del enfermero y economista José, con el fin de ayudarles en su elección de estudios relacionados con la rama sanitaria o de ingeniería en un futuro próximo.

El alumnado sacó en claro la importancia del trabajo en cadena de multitud de profesionales para que todo el complejo hospitalario marche bien. Y como la situación de los servicios y diseño tiene importancia en el trabajo de dichos profesionales y en el acceso y la seguridad de los pacientes. Por ejemplo, urgencias a nivel del suelo para facilitar el acceso a los pacientesquirófanos en la primera planta para acceder más rápido desde urgencias, psiquiatría en la primera planta para evitar suicidios desde las ventanas…

También, que la rama sanitaria es un trabajo totalmente vocacional, y de ahí la importancia de estudiarla no por la salida profesional (actualmente hay necesidad de sanitarios) sino por vocación, y tener en cuenta que es un trabajo muy sacrificado y estresante, pues para los sanitarios no existen festivos, sábados, domingos, Semana Santa,  Navidad…es un trabajo de 365 días al año durante las 24 horas del día.

 Otra particularidad a tener en cuenta es la confidencialidad del paciente.

 




 Después de haber recorrido cada rincón del hospital, destacamos:

  • La unidad de reanimación postquirúrgica, boxes de reanimación controlados por anestesistas para después de una operación en el que no hay camas pues los pacientes vienen en la suya desde el quirófano.

  • La revolución en los tratamientos en un futuro próximo gracias a los tratamientos inmunológicos.

  • El trabajo del patólogo, otro claro ejemplo de trabajo colaborativo desde la obtención de muestras y el tratado de las mismas en el laboratorio, hasta su observación al microscopio y análisis por este profesional.



  • La zona de radiología es una zona peligrosa puesto que, a diferencia de los aparatos de resonancia y los ecógrafos,  los TAC o escaner y los aparatos de rayos X para hacer radiografías emiten radiaciones ionizantes acumulativas, por lo que se deben evitar las radiografías siempre que no sea estrictamente necesario.

  • La sala de parada o de reanimación de las urgencias hospitalarias, con sus desfibriladores, da cierto respeto. Recibe pacientes con paro cardiorrespiratorio, pacientes no estabilizados o pacientes con cuadros muy graves. Aquí los monitorizan, les realizan electros y les colocan el respirador o el ventilador si es necesario.

  • La UVI móvil es un auténtico hospital andante, pues, a diferencia del resto de ambulancias, tiene como objetivo estabilizar al paciente en el servicio de urgencias antes de iniciar el traslado, como el caso de códigos vasculares conocidos como código ictus o código corazón.


Conmemoración del Día Europeo del Autor con nuestro exalumno Pedro Mendo Expósito, autor de la saga "La senda de magma"


Descripciones de seres vivos y procesos biológicos en un viaje en busca de una diosa perdida cuyos secretos podría alterar la faz del mundo para siempre: ¿para hacerlo más sostenible o menos sostenible?


Estudio geológico y medioambiental interdisciplinar del entorno de Cabo Peñas para celebrar el Día Mundial del Agua con ESO y Bachillerato

 



Estas son las fotografías tomadas durante el “Estudio Geológico y Medioambiental multidisciplinar del Entorno de Cabo Peñas” que realizó el alumnado de 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato del IES Valle de Aller para celebrar el Día Mundial del Agua bajo la coordinación de los departamentos de Biología y Geología y Geografía e Historia.

Durante la jornada visitaron la playa de San Pedro de Antromero, la punta de Moniello, la ensenada de Bañugues, la ensenada de Llumeres y el Cabo Peñas.  Allí comprobaron la importancia del agua en la zona y trabajaron las periodos geológicos, las eras geológicas, la interpretación de mapas geológicos, los tipos de rocas, la tectónica de placas, el ciclo geológico, las orogenias, los pliegues, los anticlinales, los sinclinales, las discordancias angulares, los fósiles marinos, la evolución de los acantilados, la plataforma de abrasión, las fallas, las diaclasas, los flysch, los ambientes marinos, marcas de corriente y oleaje como los ripple marks, el paisaje costero, el relieve costero, la rasa costera, la playa, el estuario, la ensenada, los valles fluviales, la minería, los cinturones de vegetación costera, las mareas…


https://photos.app.goo.gl/qwoQd2BE5qanjmQg7

 

Actividades de inmersión linguística en plena naturaleza durante la Week Camp en Llanes para nuestro alumnado de 1º y 2º de ESO de Bilingüe (DÍA MUNDIAL DEL AGUA Y DÍA INTERNACIONAL DEL DEPORTE PARA EL DESARROLLO Y LA PAZ)

 



Estas son las fotografías de nuestro alumnado de 1º y 2º de ESO de Bilingüe en la actividad de inmersión lingüística “Week Camp” Llanes, donde, además, realizaron divertidas actividades al aire libre en el parque de aventura (puente tibetano, red móvil, paso de rondino, tirolina…) y en los espectaculares paisajes naturales protegidos de la zona (Playa de Guadamía, Playa de Cuevas y Bufones de Pría).

¡QUÉ MEJOR MANERA DE CELEBRAR EL DÍA MUNDIAL DEL AGUA Y DÍA INTERNACIONAL DEL DEPORTE PARA EL DESARROLLO Y LA PAZ!

https://photos.app.goo.gl/cPbLzM214mV6eXcx5